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第89章 办义务教育的问题(2/2)

识字教一千五百个常用字,够看报纸、写家信。算术教加减乘除,够算账、记账。

自然常识教风雨雷电、日月星辰,让孩子知道世界是怎么回事。

我们自己编教材,印出来发下去。”

“老百姓不愿意送孩子上学怎么办?”

孙明远想了想,这个问题他想了很久。

“少帅,老百姓不是不愿意,是觉得没用。

种地不需要识字,放牛不需要算数。你得让他们看到——识字有用,算数有用,上学有用。”

张学卿看着他,没有说话。

孙明远继续说:“咱们的工厂不是缺工人吗?

一个识字的工人,一个月挣六块大洋。

不识字的,只能卖苦力,一个月挣两三块。

老百姓算得清这笔账——让孩子上几年学,进工厂当工人,一个月挣六块大洋,比种地强多了。”

张学卿的眼睛亮了。“还有呢?”

“还有,学校管一顿午饭。农村的孩子,家里穷,能吃饱饭就是最大的吸引力。

法律规定适龄儿童必须入学,违者罚款。

但前期以劝诫为主,不急着罚。再派宣传队下乡,编顺口溜,贴宣传画,让老百姓知道——识字才能当工人,当工人才能挣大钱。”

张学卿站起来,走到窗前。大槐树上的知了还在叫,但他不觉得烦了。

“孙厅长,”他转过身,“现在是六月底。九月开学,时间来得及吗?”

孙明远算了算:“两个月,紧是紧了点。但如果抓紧,来得及。

校舍可以先利用旧庙宇、祠堂、公房,不用全盖新的。
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